По мотивам встреч Онлайн группы поддержки для родителей «Я хороший. Ты хороший».

По мотивам встреч Онлайн группы поддержки для родителей «Я хороший. Ты хороший»*. Поддержка себя.

Уже несколько недель мы с участниками группы стараемся обращать внимание на заботу о себе (помимо заботы о ребенке).
Нашли такие эффективные способы поддержки:

побыть в одиночестве; побыть вдвоем с партнером; разрешить себе что-то не делать; просто поваляться; поспать; прогуляться без ребенка; «выгрузить мысли» на бумагу; просмотр сериала, фильма, видеороликов; чтение; послушать подкаст; просмотр фотоальбомов; сходить в кино, в театр, на выставку, в ресторан, др.; отпустить себя в приятную поездку; общение с подругой; общение с родными; общение с человеком, который говорит хорошее про ребенка; общение с домашними животными; попробовать новый парфюм; попить чаю, кофе; поесть вкусное; принять ванну, душ; баня; медитация; поплавать; покататься на самокате, велосипеде; наводить в доме уют; практиковать привычные ритуалы; сходить на работу; не пойти на работу; заняться учебой (своей); заняться своим хобби; петь в хоре; навести порядок в клетке хомяка; забота о своем здоровье; принимать антидепрессанты и др. лекарства, назначенные врачом (себе); витамины; разговор с близким человеком; принять помощь от другого человека; поддержка близких; поддержка в чате (родители детей с СДВГ); выражение благодарности ребенку и партнеру; замечать свои усилия и хвалить себя; часто говорить добрые слова самой себе; приятные покупки; просто походить по магазинам; позволить себе «ничего не делать»; запретить себе гладить кучу белья; объятия; массаж; секс; маска для лица; бассейн; психолог для себя; группа поддержки.

А что помогает вам?

*Продолжается предварительная запись на новый (зимний) набор группы поддержки для родителей: тлг/ва +79213020883 (Элина).

По мотивам онлайн встречи-семинара «Как маме найти ресурс при воспитании ребенка с СДВГ?»

По мотивам сегодняшней Онлайн встречи-семинара
«Как маме найти ресурс при воспитании ребенка с СДВГ?»

Сегодня мы с участниками думали не только о том, как и чем восполнить «утекающие» силы, но и как «заделать дыры», через которые мы истощаемся во взаимодействии с ребенком.

Возможные пути снижения психической нагрузки от стрессовой задачи:
• делегировать задачу другому взрослому (частично или полностью)
• потратить время и силы на обучение ребенка самостоятельному выполнению этой задачи (частично или полностью) – временно может потребовать увеличения нагрузки, позже даст постоянную экономию сил
• найти более легкие способы выполнения задачи (для себя или для ребенка)
• снизить критерии выполнения задачи (качественные, количественные)
• снять задачу с повестки, отказаться от ее достижения (совсем или на время)
• изменить собственное отношение к задаче (это непросто)
• отказаться от выполнения некоторых других задач, чтобы оставалось больше сил на реализацию этой, если она в приоритете

Следующая онлайн встреча-семинар — через месяц, 20.12.