СУПЕРСИЛА СДВГ. Часть 2. Унылая.
(Продолжение. Часть 1. Позитивная — здесь: vk.ru/wall-30768887_18801)
Признаемся честно. Большинство из нас не выбрали бы СДВГ для своего ребенка. И для себя тоже. И для своего мужа/жены/партнера (хоть мы его и выбрали сами — человека — но мы с радостью обошлись бы без его/ее СДВГ!).
На английском СДВГ — ADHD:
Attention/Внимания
Deficit/Дефицит
Hyperactivity/ Гиперактивности
Desorder/Расстройство
Некоторые психиатры и в России уже пишут — РДВГ (Расстройство вместо Синдром). К слову, в действующей в России МКБ10 нет ни того, ни другого диагноза. И тем более нет СДВГ у взрослых. А большинство психиатров вынуждены придерживаться МКБ10.
Синдром — сочетание симптомов. Некий набор непонятно как связанных особенностей.
Расстройство — что-то про процесс или про результат процесса. И, согласитесь, это не про что-то хорошее.
Что «не так» у человека с СДВГ/ADHD?
Горячая десятка… слабостей (дефицитов) при СДВГ/РДВГ:
1) слабость процессов торможения
2) слабость контроля импульсов
3) слабость произвольного внимания
4) слабость произвольной (намеренной) деятельности — любой неинтересной или трудной
5) слабость функций лобных долей мозга, отвечающих за планирование, удержание задачи и правил, предвидение результатов, следование плану, оценку результата
6) слабость естественного дофаминового (или еще какого-то там в мозгу) подкрепления — необходима постоянная внешняя стимуляция для продолжения деятельности, выработка навыков затруднена
7) эмоционально-волевые процессы развиваются с задержкой примерно на треть возраста (в 9 лет как в 6, а то и на 3-4 года похоже)
8) слабость понимания/удержания любых границ
9) высокая психическая истощаемость
10) эмоциональная и физическая расторможенность при истощении и любых стрессах
В «десятку» не вошли часто сопутствующие СДВГ неврологические и прочие особенности, еще более затрудняющие жизнь нам и ребенку:
многолетний энурез, устойчивые страхи, тики, навязчивости, повышенная/ пониженная чувствительность, пищевая избирательность, …
А еще непереносимость проигрыша, острая реакция на критику, зашкаливающее чувство справедливости, легкий отказ от преодоления трудностей, низкая самооценка, высокая ранимость, …
Честно говоря, трудновато на этом субстрате взрастить в ребенке суперсилу, превосходящую возможности среднестатистических детей без нейроотличий.
Можно — но сложно.
На этом унылую часть завершаю.
Пойду думать над сакраментальным —
И ЧТО ДЕЛАТЬ?
Рисунок: авторский (Жилина Э.)
