СДВГ-шпаргалки для УЧИТЕЛЯ
(продолжение)
Часть 3.
ПОЧЕМУ ОН (ребенок с СДВГ) В ОБЫЧНОЙ ШКОЛЕ?
• детям с СДВГ показана обычная общеобразовательная школа
• специальных школ, классов, программ обучения для детей с СДВГ – нет
• уровень интеллекта при СДВГ может быть любым: от выраженной умственной отсталости до высокой интеллектуальной одаренности
• для направления в коррекционную школу (речевую, ЗПР, и др.) у ребенка с СДВГ должны быть сопутствующие диагнозы, по профилю коррекционной школы
• выделение тьютора, сопровождающего ребенка с СДВГ в школе, – пока редкость
• диагноз СДВГ не входит в перечень заболеваний, дающих право на надомное обучение
• вариант надомного обучения для ребенка с СДВГ возможен, если СДВГ сочетается с другими заболеваниями или (в некоторых случаях) когда выраженность поведенческих и учебных проблем ребенка крайне высока
• родители имеют право выбрать вариант СО – семейного обучения
• в большинстве случаев у родителей СДВГ-ребенка нет возможности организовать обучение ребенка на СО, в силу финансовых сложностей и личностных/психических особенностей СДВГ-ребенка (трудности самоорганизации, конфликтность, высокая утомляемость, плохое самочувствие в отсутствии четкой внешней структуры, и др.)
• большинство детей с СДВГ имеют выраженные трудности в освоении социальных навыков общения, обучение на дому может дополнительно замедлить этот процесс
• ребенку с СДВГ важно и полезно общаться с разными детьми, а программа обучения должна соответствовать его интеллектуальным возможностям
Важно:
В других странах (США, Израиль, др.) для учащихся с СДВГ предусмотрена организация специальной помогающей среды, облегчающей ему осваивать учебный материал в условиях обычного обучения. Взрослые с СДВГ также по закону имеют право на адаптацию рабочего места и корректировку требований к работнику, имеющему СДВГ. Это подтверждает, что проблема не надумана.
В российских условиях на законодательном уровне дети с СДВГ пока не защищены. К сожалению, основное бремя помощи таким детям ложится на родителей и учителей.
Практика показывает, что в большинстве случаев ребенок с СДВГ может успешно адаптироваться к условиям общеобразовательной школы – ЕСЛИ ЕГО УЧИТЕЛЬ НА ЕГО СТОРОНЕ.
(продолжение следует)
Часть 1. Как узнать таких детей?
Часть 2. Зачем мне (учителю) это надо?
Части 1, 2 здесь: СДВГ-шпаргалки для учителя